糖果真好吃教案小屋
活动设计背景
幼儿是祖国的未来和希望，糖果真好吃教案反思，培养他们良好的行为习惯是至关重要的。糖果是孩子教案的最爱，为了让幼儿在了解糖果美味的同时，糖果真好吃教案设计，做到设计正确的保护牙齿，我设计了本节教学活动小屋，糖果小屋教案反思。
活动目标
1、能够感知糖果的不同好吃外形及质感味道，好吃的糖果教案，说出软硬，糖果真好吃教案及教学反思。
2、探索教案发现糖果在水中的中班融化中班。
教学重点小屋音乐、难点教案
重点：观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。
难点：愿意能吃用语言谈话表达自己的吃发现和感觉，《好吃的糖果》教案。
活动准备
1、玻璃杯甜甜的1个导入，幼儿活动自己的水杯教学
2、各种糖教学果音乐若干(形状、颜色不同好玩的糖等设计)
活动过程
一、 用音乐谈话导入，激发幼儿活动的兴趣
师：“小朋友，糖果仙子给你带来了好吃的糖果，你们喜欢吗?现在活动老师就把糖果送给你们吧!
二、感知糖果吃的能吃特征甜甜的好吃的糖果：
1、 摸一摸，捏一捏，感知糖果的反思质地(每名幼儿取一块糖)
师：“现在用导入你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送给你们的糖果，有什么感觉?”
小结：原来呀，糖果小班是有软、硬之分，一摸写就摸出来了，糖的质地不一样，分硬糖、软糖，不能吃的糖果教案。
2、 猜一猜糖果教案在水中写的变化
师活动：如果小班老师把糖果(奶糖和水果糖导入)放在水中会放生什么变化呢?让我们小班看一看吧!
将融化后的水倒到糖各种各样果幼儿的水杯中，让幼儿品尝水，说出什么味道。(引导幼儿说出糖融化了)
师：水变甜了，甜甜的糖果大家吃教案，说明糖在水里融化了。那么把糖放到小嘴里会有什么变化呢?你们想不想能吃试一试啊?
3、看一看感知糖果的形状、颜色
师：在把糖果放到小嘴里之前，小朋友反思们用你们明亮的小眼睛，认真的看一看你的糖果是什么形状的，什么颜色的?(有的是正方形的、有的是圆形的、有的是长方形的，有的是玉米型的。有黄色的，红色的，橙色的)
三、品尝糖果感知糖果的好玩味道
师：这么多五颜六色的糖果吃到嘴里味道一定会很美，小班谈话活动好吃的糖果教案，让我们尝一尝吧!
1. 老师请中班幼儿品尝糖。师：“这种糖吃在嘴里什么感觉?”(幼儿大胆说出感受好玩)尝一尝甜不甜。!出自:屈老.师!小朋友，剥下的糖纸怎么办?(让幼儿说一说)
2. 幼儿小班一边品尝一边回答老师的问题：吃到嘴里糖果是什么形状的，是什么颜色，是硬的还是软的，糖果真好吃教案中班。在嘴巴里的糖果有什么变化吗能吃?(引导我喜欢幼儿回答糖果变小了)
四、结束活动：
教师小结：小朋友们糖虽然好吃各种各样，但不能多吃，好玩的糖果教案，好吃的糖果教案导入怎么写，别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我们一起去漱口去吧!
活动反思
好吃的导入糖果的目标是让幼儿观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富，愿意用语言表达自己的发现和感觉。在活动中，我向幼儿提问：“你的糖果是什么形状的?”有的幼儿说：“糖是长方形的!”有的幼儿说：“有的回答是圆形的!”有的幼儿说：“是玉米型的!”有的幼儿说：“长方形的，教案好吃的糖果。”幼儿在认识各种各样的糖果、品尝糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到各种各样了好吃发展。
小班幼儿的想法还很幼稚，但他们已会试着用自己的糖果思维方式提出各种理由，去解答各种的疑问。作为教师的我，就应该和孩子们站在一起，针对他们的好奇、好动等特点，运用感知、交流、观察等多种方式，让他们积累感性经验。糖果的味道可以尝，糖果外型美观我喜欢，在探索活动中能充分调动孩子多种感官进行操作。