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小班饼干教案《喂小动物吃饼干》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让活动幼儿发展观察力、空间想象能力，小班教案各种各样的饼干，进一步感知3以内的数量，并按量的多少把物体归类，乐意参加点数活动，大胆判断反思物体的数量是否一样多，快来看看幼儿园小班《喂小动物吃饼干》含反思教案吧。
幼儿园小班小班教案《喂小动物吃饼干》含美工反思
活动目标：
1、 进一步感知艺术3以内数学的数量，并按量的多少好看把物体好吃归类。
2、 发展幼儿的反思小班观察力、空间想象教案教案能力。
3、 乐意参加点数活动，大胆好看判断物体的数量是否数学一样多，小班教案好吃的饼干，小班数学饼干真好吃教案反思，小班美工好看的饼干。
4、 发展反思幼儿好吃逻辑数学思维能力分。
活动过程：
1、复习活动感知领域数学3以内的的科学好吃的饼干数量。
游戏：按数量指令领域，点数不同颜色的小饼干美味，小班好吃的饼干艺术教案。
（评析：孩子有正确辨别红、黄、蓝、绿颜色的经验。我领域分别以不同布偶小动物的口吻，让孩子分别按不同小动物喜欢的颜色找相应数量真好的“饼干”，能较好激发孩子的操作兴趣送，大多数孩子都能饼干正确找出相应颜色相应数量的“小饼干”。）
2、学习判断数目的多少好朋友，并按量归类好吃的饼干，小班教案《好吃的饼干》，给好朋友送饼干小班教案。
（1） 出示贴有数字的小班大嘴小动物分类视频盒，提出美味，按数量“喂小动物吃饼干”的操作要求。
（2）让幼儿找出相同数量送，不同形状的各种好朋友科学小饼干，摆在艺术看的好吃桌面艺术上，小班各种各样的饼干教案。
（3）幼儿按数量给小动物喂不同形状各种各样的领域饼干分，小班好吃的饼干教案视频，好吃的饼干教案小班。
（评析真好：让孩子找出同样数量不同形状的饼干，主要让幼儿感知数量是不受物体形状等因素影响的；把按数量找出的饼干摆在桌面上，目的是可以检验幼儿是否掌握；喂饼干的操作游戏，幼儿喜欢，但具体喂小动物时，小班好吃的饼干科学领域教案，一些幼儿出现没有按要求的数量喂，美味的饼干教案小班，而是随意，只是感受喂动物的兴趣中。）
3、小结科学看的幼儿反思的学习视频好看情况视频真好各种各样。
4、延伸活动：利用幼儿用书，完成“小兔种菜”操作练习。
反思：
结合学习目标，活动采取小班孩子喜欢小动物的共同爱好，分别利用布偶动物，以拟人化的口吻引导孩子循序渐进的进行操作游戏，通过点数“饼干”和“喂饼干”的过程，各种各样的饼干教案小班，帮助孩子在游戏的操作过程中，直观感知分数量的多少。把饼干摆在桌面上的环节，可以让老师真好快速直接验证孩子掌握数量的情况；但对于在“喂小动物艺术”环节中，一些孩子没有按数量喂，而是兴趣在不停的“喂”，尊重这些孩子的兴趣，对于按数量归类的掌握，可以通过不同形式的延伸活动，帮助他们巩固美味掌握。
小百科：饼干“烤过两次的面包”，是从法语看的的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来饼干的，小班分饼干教案，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。